“在短短一年时间里，已有多名教师获评省级以上荣誉，多名学生在县级、省级文体比赛中屡获好成绩。”9月16日，在屯昌县屯城镇大同中心小学，该校校长蔡程介绍，得益于该校去年纳入屯昌实验小学集团化办学，更多孩子在家门口就能享受到优质教育资源。

大同中心小学曾是一所乡村薄弱学校，师资结构较为单一，优质课程资源比较匮乏。按照集团化办学要求，2024年9月，屯昌实验小学与大同中心小学联手打破校际“藩篱”，一方面，屯昌实验小学通过选派多名骨干教师到大同中心小学驻点教学，另一方面，大同中心小学选派一批教师前往屯昌实验小学参与教研交流活动。

“这种双向流动，在促进教师能力提升的同时，让广大学生从中受益。”大同中心小学教师魏代玲到屯昌实小交流学习一年后直言收获不小。

近年来，屯昌采用“一体多校”办学与托管办学的方式，已组建屯昌县向阳中心小学教育集团、屯昌小学教育集团、屯昌县实验小学教育集团和屯昌中学教育集团，持续推动县城优质学校联手乡村薄弱学校，在很大程度上实现了教育资源与机会的均衡配置。

屯昌县教育局有关负责人介绍，在科学整合或撤并薄弱校的同时，通过完善教师轮岗交流长效机制，进一步强化师资队伍建设。此外，屯昌依托集团化办学平台，建立家教社协同机制，有效改善了学风建设与校园环境，带动更多薄弱学校发力提升办学水平，更好地推进县域义务教育优质均衡发展。